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校园亲子足球绘画展，拓展了校园足球运动的思维观念，为学校足球运动文化进一步发展奠定基础
同时全园孩子对足球知识有了一定的了解，激发了孩子们对足球运动的兴趣
1、常态足球活动
在领衔教师和家长志愿者的指导、参与下，常态化足球活动必不可少，如小班幼儿每周两次户外足球游戏；中大班幼儿每周一次足球技能课、一次足球户外区域游戏和一次小组赛，在掌握了一定的技能后可以开展形式多样的比赛，如三人制足球赛、点球大赛、班级小组对抗赛等；
每周开展一次全园性的足球活动不仅推动校园足球的发展，还为幼儿提供异龄交往的机会，充分运用“儿童教育儿童”的方法，使每个儿童身心同步成长。在“大带小”活动中不仅可以提高幼儿的足球运动技能，更进一步促进混龄幼儿间的足球经验交流、体验足球游戏的乐趣。
2、节日足球活动
每学期开展一次为期两周的足球文化节活动。文化节以足球为载体，开展层次多样、形式多种的活动，让师幼、家长从中了解足球相关知识、感受足球活动的乐趣。
在足球文化节中，教师根据幼儿的年龄特点组织形式多样的足球活动，如小班组“足球涂鸦乐”“亲子运球乐”；中班组“亲子DIY足球造型汇展”“球儿跟我走”；大班组“亲子足球对抗赛”“亲子足球绘画”“亲子足球操”及各年级组的足球专项练习展示、各班精彩纷呈的特色节目表演等。
足球文化节是全体幼儿、教师、家长的盛会，每个人都参与其中，其乐融融。通过活动的开展，亲子、师幼、家园的关系更亲密、更融洽。“足球文化节”更能为家园间搭起一座沟通的桥梁，让家园合作在一次次活动中得到升华。
3、精英足球活动
扩展资料
幼儿园应重视足球游戏，并将其作为幼儿一日生活的常规活动来开展。教师可以通过环境熏陶、活动开展、游戏组织、课程实施等一系列方式，遵循幼儿的年龄特点，让幼儿在浓郁的氛围、愉悦的游戏中感受足球活动的魅力，让足球游戏真正融入幼儿的生活。
幼儿园应将开展足球游戏作为幼儿一日生活的重点内容之一，在专职教练、领衔教师和家长志愿者的共同参与下，幼儿对足球游戏的兴趣日益浓厚，在形式多样的足球游戏中，幼儿动作的协调性、灵活性和大胆、自信、勇敢的个性心理品质均能获得显著提升。
总之，幼儿园在开展幼儿足球游戏的过程中，应遵循“兴趣为主”的原则，让幼儿在浓郁的氛围、愉悦的游戏中感受到足球活动的魅力，让足球游戏真正融入幼儿的生活。
DIY类，锻炼宝贝的动手能力。
九连环等解锁类锻炼宝贝的思维。
五子棋象棋勒。
互动争抢玩具，锻炼宝贝的反应能力。
记忆棋，提升宝贝的记忆力。
拼豆豆。水粘珠。锻炼宝贝的想象力和动手能力。
变形类玩具。让宝贝随意发挥。
很高兴为您解答(*^▽^*)
益智类的玩具类型，根据孩子年龄的不同，品牌和类型也有不一样的选择。为孩子挑选玩具，一定要选择正规的品牌，正规渠道。根据不同年龄段的儿童，为您推荐以下品牌益智类玩具。
适合年龄 ：3-36岁小朋友
材质 ：天然木材
锻炼宝宝耐心耐力，细心细致的行为，引导宝宝反复翻滚木珠珠，体验 游戏 乐趣，拓展手脑眼协调并用，锻炼宝宝想象思考的能力。
适合年龄 ：任何年龄阶段
常成卡通室内互动仿真竞技竞赛活动适合孩子大脑灵活反应训练，家庭亲子交流智商情商锻炼教具，足不出户，全家共享。不管什么年龄，都可以玩的亲子足球。通过仿真足球比赛，锻炼反应能力和手脚协调能力。
益智类玩具有很多，凡事锻炼孩子身、心的玩具都是。比如:棋类，乐高、变形金刚、积木等
益智玩具的类型有很多，主流的系列主要有，积木玩具、智力拼装玩具、遥控玩具、拼图玩具、魔方、木制仿真玩具模型。这些都是益智类的玩具，而积木又是主流中的主流，基本上家家都必备。
积木： 加强感觉、知觉的发展，积木玩具能拼搭出各种不同形状的物体，孩子在摸、看、拿、玩的过程中进行了感知觉训练，锻炼孩子的抓握能力，使视觉更敏锐，同时培养宝宝的专注力、记忆、观察、想像能力和语言能力，使宝宝的思维能力获得快速发展，丰富孩子的想象力。
这些玩具都是培养孩子眼睛、手、脑开发的玩具，进行一种自我智力成长和创造！
各种玩具拆包、玩具攻略，带你领略全新的玩具世界，惊喜不断，一起和小姐姐们体验《 阿哦玩具 》的乐趣吧！
1.乐高 乐高的基本颗粒可以根据孩子个人的创意搭出各种形状～不仅锻炼动手能力还锻炼想象力
2.3d笔 孩子可以通过3d笔画出3d模型～突破普通画笔的2d模式
您好，小乔来了，为您解答儿童领域的困惑！咱们只说大白话，不讲大道理！
益智类玩具一直受家长们的青睐，都希望宝贝在玩的过程中能学到知识，或是锻炼宝贝的某种能力。
首先我们先看一下益智玩具的定义， 在玩的过程中可以开发智力增长智慧的玩具。
诱人不？以后是不是买玩具就得买益智玩具了。
严格说益智玩具也有少儿和成人之分，在这里咱们就只分析儿童的。
说几个比较典型的，排名不分先后，不构成推荐
之前一直有妈妈问“到一岁了，应该买点什么玩具给孩子比较好呢？”现在市场上婴儿的产品多到花眼，哈哈妈妈也走了很多弯路，下面就分享点经验，给妈妈们做参考。
玩具那么多，选择才最重要！
1、 黑白色卡
0-3个月的宝宝视力发育还不完全，看到的东西都是模糊的，但是会对黑白两种颜色感应灵敏，对比强烈的黑白轮廓图能引起宝宝注意，刺激视觉神经系统和脑部的发育。
3个月左右孩子对颜色的感知更强了，首先对红色会很有反应呢，这个时候就可以开始过渡到彩色卡片啦，明亮的颜色搭配黑白，逐渐让宝宝分辨颜色和明暗，并逐渐有空间感知。
2、抓握玩具
抓握对宝宝来说是种本能，刚刚出生的小嫩手就会抓住妈妈的手指头啦，但是抓握却不仅仅只是抓握，还会锻炼到宝宝手眼协调、触觉、听觉、视觉，甚至还会涉及到小乳牙的萌发。所以不同质地的抓握玩具可以多来一些。可以有乳胶质地让宝宝又抓又咬、软软的小皮球让宝宝摸摸拍拍，也可以买些积木块块让宝宝感受天然木头质地并且抓起来敲敲、还可以有一些pp材质各种动物形状还能摇出响声的，全方位刺激宝宝感官，都会让宝宝很开心。ps一定注意不要有小部件，以免孩子误食。
3、音乐小海马
还有这个小海马，几乎每家都有，我家是哈哈的大蝈蝈儿阿姨送的。会有温柔的音乐和泡泡的声音，还会有温和的灯光，有很好的安抚作用，宝宝还是挺喜欢的。
1、健身脚踏钢琴
6个月的时候宝宝的感知发展更好了，也会对很多外界刺激作出反应，这个时候宝宝健身器就可以上场了，比如这种小钢琴，孩子一踢就会将故事或者放音乐，宝宝会很喜欢的。
2、益智积木
这类玩具很多，有些比较集成，都可以买，主要是锻炼孩子的手眼协调、精细动作、还有思考能力。
1、各种会动的学爬玩具
3翻6坐9爬坡，小朋友们这个月龄就开始跃跃欲试了，所以各种会动的东西可以走起来。学爬娃娃、小 汽车 、球球，会动的都可以放在宝宝面前，让他努力移动自己的小胖身体。
1、 学走路玩具
这个时候哈哈妈妈比较主张自由发展，就是不强求孩子进化成直立人，他想站就站，不想站就爬，不过可以配一些比较稳定的小护栏，小推车，孩子需要的时候可以自己扶着站起来。
2、攀爬玩具
不断给他挑战的高峰，他会因为肢体能力增加而带来的自由放飞自我的～慢慢你可能突然发现她就会走了，因为身体的协调能力跟上了。
3、更高层次认知的玩具
比如对颜色，对空间，对速度，精细动作、逻辑思维的触及，滑行轨道车是不错的选择，还有钓鱼玩具等等。
总结一下，哈哈妈妈在选玩具上有一些原则：
1、材质上尽量用天然材质，木质、麻布等，塑料鱼龙混杂，难免含有害物质。
2、玩具的玩法不要复杂、既定，越开放越好，比如球，可以推着玩、扔着玩，积木可以敲敲、堆砌、打翻、排列……总之越不限定的玩具越能激发孩子的想象力。
3、尽量不含小部件，以免掉落被孩子误食，比如拨浪鼓上的小珠子等。
4、注意玩具声音污染，一定可以控制音量，有些一捏就响的小黄鸭瞬间的分贝其实非常高，会损害孩子听力。
好啦，今天就分享到这啦，希望对大家有用～
市面上的益智玩具种类很多，每种玩具都号称有不一样的益智功能，都买来一试也不现实。个人认为最值得推荐的是超轻粘土，现在的幼儿园都会把超轻粘土作为辅助教具，锻炼孩子的动手能力。自己在家玩的话，可以给孩子买带有教程绘本和工具的套装，让孩子们自己玩的时候知道做什么、怎么做。罗弗巧乐卡超轻粘土就很好，一盒一主题，卡上有造型步骤、粘土的颜色也是按照主题造型配好的，孩子知道怎么玩，简单易学不浪费。
益智玩具有很多种类，这里给大家列举适合宝贝到两岁孩童的益智玩具：
第一，响环，哔啷棒
适合2-4个月的宝宝，这种玩具大都色彩鲜艳，体积较大，有音乐声响，能让宝宝提高注意力
第二种玩具是积木类，布书，这种玩具适合6个月以上的宝宝玩，6个月的宝宝大都可以坐可以爬，适合较大型的玩具，锻炼注意力和四肢协调能力
第三类，玩具车
适合2岁以上的孩童玩，2岁以上的孩童注意力已经有了一定的发展，需要更新奇一点的玩具才能引起他们的注意了
艺术类
玩具一：快乐年华钢琴
适合年龄：3岁+
推荐理由：
当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。-- 海顿
礼物二、礼物三通过多种绘画材料，感受不同工具所呈现出的效果，丰富孩子的知识和经验，让孩子有所创新。
玩具二：晨光软头彩笔
适合年龄：3岁+
推荐理由：软头笔头，随意变换角度，且可画出不同粗细的线条
玩具三：手指画
适合年龄：3岁+
推荐理由：以手为笔，直接蘸取颜料在纸上按压、涂抹等动作进行绘画，新奇的玩法，将孩子带入一个奇妙的世界，让孩子自由 探索 ，用身体去绘画。
玩具四：涂鸦墙膜
适合年龄：3岁+
推荐理由：涂鸦墙膜=涂鸦墙+磁力墙+学习墙，给孩子一个空间，让孩子玩的过瘾~
玩具五：橡皮泥
适合年龄：3岁+
推荐理由：橡皮泥是认识颜色的好教具“黄”+“蓝”=“绿”，来培养宝宝的兴趣 探索 和动手能力。
科学类
玩具一：科学实验套装
适合年龄：3岁+
推荐理由：科学启蒙不是将科学填鸭式灌输给孩子，而是让孩子动手去 探索 、去思考。这款科学实验套装，利用有趣的小实验让孩子动手研究，产生浓厚的兴趣，推开科学大门。
玩具二：欢乐客齿轮积木
适合年龄：3岁+
推荐理由：积木多一点改变，成长也多一些想象空间。让孩子尽情发挥想象力，动手创造的同时，对简单的物理知识、结构运作有所接触。
玩具三：动力气球车
适合年龄：3岁+
推荐理由：一款让孩子快乐的玩具，不用电池，无需充电，手压充气即可带着气球向前冲冲冲，孩子玩起来会咯吱咯吱笑个不停。
玩具四：弹力烟雾泡泡机
适合年龄：3岁+
推荐理由：吹泡泡、拍泡泡，孩子似乎更偏向去追泡泡，打泡泡。戴上特制的手套，拍打泡泡，泡泡还不会破开，你听说过嘛？把这款泡泡机带回家，试试吧！给孩子一次神奇体验。
玩具五：奥数火柴客
适合年龄：3岁+
推荐理由：火柴是奥数题中的常客，将火柴棒从奥数中带出来变成孩子的玩具，以玩代教，进行算式及几何图形的变化 游戏 ，锻炼孩子思维能力。
玩具六：磁力片
适合年龄：3岁+
推荐理由：片与片之间的磁力相互吸引，孩子与磁力片之间也产生了独特的想象力空间。不同阶段的玩法，逐步培养孩子的认知、创造力。
玩具七：电子积木
适合年龄：6岁+
推荐理由：旋转风扇、开关按钮、电池槽、太阳能板... ... 学习电路知识，进行思考，动手搭建出属于自己的东西，可玩性高。
玩具八：多米诺骨牌小火车
适合年龄：3岁+
推荐理由：多米诺骨牌是一个容错率非常低的 游戏 ，此玩具能够提升孩子一个能力——专注力。专注力让孩子尽少在多米诺中犯错，成功推倒多米诺骨牌那一瞬间的愉悦也是此玩具的魅力所在。
礼物九：仿真房屋建筑手工
适合年龄：3岁+
社会 情绪篇
玩具一：桌上篮球
适合年龄：3岁+
推荐理由：观察篮球的落脚点，滑动圆球调整投篮位置，拍打发射器投篮。听起来很简单，但在玩 游戏 的过程中，需要快速做出反应，锻炼手眼脑的协调反应能力。
玩具二：亲子对战机器人
适合年龄：6岁+
推荐理由：双节棍式手握遥控，体感操控机器人重拳出击
玩具三：轨道赛车
适合年龄：3岁+
推荐理由：真正的赛车是永远不知道下一秒会发生什么，这款双人竞技轨道具备赛道的各种路况与障碍，让孩子在家也能体验赛车激情与快感！
玩具四：厨房玩具过家家
适合年龄：3岁+
推荐理由：源自生活的分享，才能深入人心，会喷水雾的厨房，模拟做饭情景。带着快乐和爱，为家人做一顿美味佳肴。
语言类
玩具一：躲猫猫小熊
适合年龄：3月+
推荐理由：一只有“学识”的小熊，儿歌、故事、古诗、英语皆难不倒它。脚底还有隐藏按钮，按压发出萌趣叫声，治愈宝宝所有小情绪。做宝宝的玩偶，陪伴他成长
玩具二：牛津树英语启蒙绘本+点读笔
适合年龄：2岁+
推荐理由：纯正的出版社授权原声点读音频，给孩子更地道的英语启蒙。
建议你找个家教！身体才是本钱，健康才是关键．
陪孩子度过周末，是家庭亲子关系的拉近，增强互动心理的涵养，拉近与孩子之间的时间距离感，让孩子感受到自己受家庭重视，激发孩子积极情感，体现亲子教育引导与生活教育共荣共存的人格意义。
以下是一些建议，希望有所帮助：
1. 活动游戏：周末是孩子玩的好时候，可以在户外或者室内设置一些游戏项目，如拔河比赛、足球比赛等，可以让孩子们锻炼身体，增强团队合作意识。
2. 创意手工：可以帮孩子们准备一些DIY手工材料，如画画、剪纸、手工制作等，可以让孩子充分发挥创意，提高动手能力。对于较小的孩子，手工制作也是一种训练手指协调能力的好方式。
3. 学习新知识：可以组织亲子阅读活动，一起读书、讲故事、讨论等，不仅能给孩子带来新知识，也能增进家庭关系。
4. 参观博物馆或展览：适当的文化艺术活动可以增长孩子的见识，例如到博物馆参观展览、看电影、演唱会等等。
5. 旅行/郊游：如果周末有足够的时间，可以组织全家出门旅游或者郊游，这不仅可以让孩子们放松身心，也是增进家庭感情的好机会。
总之，周末是和孩子玩的好时候，可以尝试不同的活动和项目，让孩子们在玩乐中获得成长和收获。同时，也可以帮助孩子们建立积极、健康的生活方式。
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是我为大家收集的幼儿园亲子活动总结3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园亲子活动总结 篇1“爸爸加油！爸爸最棒！”一走进XX县XX幼儿园的大们，就听到了孩子们此起彼伏的呐喊声和加油声。近日，为庆祝“世界足球日”，XX幼儿园开展了以“我和足球有个约会”为主题的亲子活动。
为了将游戏活动融入足球课程，让小朋友们感受参与足球的快乐，XX幼儿园在“世界足球日”当天，邀请了爸爸和孩子们一起完成各项亲子活动。
当天的活动中，最吸引人眼球的莫过于趣味射门比赛了，爸爸们脱下西装领带，换上运动服，在球门前一显身手。带球过障碍物、转身钩球、起脚射门，老爸们脚下的一连串动作让人应接不暇，一个个仿佛化身绿茵场上的国际球星，奋勇争先、努力拼搏，展示了更高、更快、更强的体育精神。
为了感受足球的魅力，爸爸和孩子们还合作模仿了著名球星进球瞬间的经典动作。不管是蒙特拉张开双臂展翅飞翔，还是忧郁王子巴乔侧耳倾听球迷呼唤，亦或是因扎吉蒙头狂奔在赛场……老爸和孩子们的模仿惟妙惟肖，趣味十足，现场不时爆发出一长串欢乐的笑声。
最后，孩子和爸爸们共同在足球和球衣上签名留念，宝贝们还将自己制作的“我的足球梦”心愿卡赠送给家长，向老爸们展示了自己心中的梦想。家长俞建平告诉记者：“平时工作比较忙，陪伴儿子玩耍的时间少，这样的活动增强了大人和孩子之间的互动交流，非常好！”
此次“世界足球日”亲子活动是XX幼儿园首届“足球节”的系列活动之一。“足球节”期间，学校安排了学习足球课程、唱响足球歌曲、足球主题绘画、开展足球对抗赛、评选“足球宝贝”等丰富多彩的足球体育类游戏，让孩子们享受足球的乐趣。首届“足球节”的举行，是XX幼儿园“体验足球、快乐成长”理念的一次成功实践，也将进一步彰显幼儿园足球项目的体育特色。
幼儿园亲子活动总结 篇220xx年6月9日下午2：30，xx幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结：
一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。
从一开始，各位老师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。
二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐
不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，互相鼓励。亲子游戏场面非常热闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得非常开心。
三、活动组织紧凑，策划成功。
为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得非常顺利，并得到了家长们的一致好评。
以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些不足，如：
1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。
2、主持人应提高现场解说的能力，使运动会现场气氛更加活跃。
3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师分配，不是很到位。
这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的，他们积极配合和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。因为有了家长的支持和配合，我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。
虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、热闹氛围仍然记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的.童真。通过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又快乐的亲子情真是让我难忘！
幼儿园亲子活动总结 篇3亲子活动既是父母与子女共同游戏，从中可促进亲子间的亲密关系。我班为中班年龄段幼儿，教师开展具有竞赛性的亲子游戏，目的在于培养幼儿美好的道德情感，增进亲子间的配合默契。
今天的天气非常的好，我们在浦口区珍珠泉举行了中班亲子活动，在活动开始前，我们各个班家长都带着自己的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的准备工作都做到了位。
活动开始时，大家那种激动的心情一下就表露出来了，第一项活动是《天线宝宝》父母背靠背夹着大球站在起点线做准备，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一起夹着一个球，然后将球传到自己的孩子手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的；第二个活动是由单亲家族来完成的，是《抢帽子》，此游戏需要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。游戏开始时，家长背着孩子跑，孩子们互相抢帽子。看最后哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违反规则，我们将严格处理，因此，大部分的家庭都很注意这一点，积极踊跃参加；第三个活动是《蹲蹲乐》此游戏需要孩子和一个家长或两个大人参加。每个家庭戴不同头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都积极参加。紧接着是《欢乐投球》、《我炸我开心》等活动。
最后一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候，每个小朋友的额头上都有着自己得来的大苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份自豪与高兴。
通过这一活动，我们与家长又有了进一步的了解，而家长与自己的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多举行一些这样的大型活动，一般我们家长也很少和孩子在一起这样开心的，放下自己的工作和孩子一起尽情地玩。因此我们建议多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好配合工作。当然我们也给了家长一个满意的答复，圆满结束了这次亲子活动。
亲子主题活动的方案
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的亲子主题活动的方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
亲子主题活动的方案1
一、活动目标
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，形成共同教育的合力。
4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。
二、活动时间
20xx年x月x日下午14：20——16：00。
三、活动地点
幼儿园教室楼前。
四、活动人员
大、中、小班全体小朋友、家长、老师。
五、活动准备
1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地。
六、活动组织
策划：xxx。
成员：……
摄影：xxx。
主持人：xx。
安全工作：……
后勤：xxx。
七、活动流程
1、主持人致欢迎词。
2、主持人讲注意事项：
(1)请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到伤害或走失。
(2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。
(3)请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。
3、家长带领幼儿参加亲子游戏。
4、幼儿才艺展示。
5、主持人致结束语，活动结束。
八、亲子游戏介绍
(一)小班亲子游戏
1、大脚小脚
玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点者获胜。
2、猜家长
准备：小椅5x6把，蒙眼巾5x6条。
玩法：幼儿5x6人，蒙眼坐成一排，父母(爷爷奶奶)分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈(爷爷奶奶)。
注意：1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
(二)中班亲子游戏
1、袋鼠运蛋
准备：沙包若干个。
玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。
2、两人三足
准备：绳子若干。
玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，谁先跑到终点为胜。
(三)大班亲子游戏
1、接力跑
准备：接力棒若干个。
玩法：亲子两人游戏。听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中点处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。
2、托球跑
准备：乒乓球若干个、球拍若干付。
玩法：幼儿与家长面对面站立;幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。
亲子主题活动的方案2为了帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长，学校特地准备了这次室外的亲子活动。
参加人员：六(2)、六(3)、六(5)班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。
活动地点：学校篮球场、足球场。
活动时间：20xx年x月x日(星期x)下午14：30xx16：40。
活动组织：
总指挥：xxx。
活动协调：xxx。
组织组长：xxx。
组织人员：……各班主任(场地布置、活动组织)。
后勤保障：……(饮用水、礼品领取)。
安全保障：……(预防受伤)。
活动过程：
一、家长到校，到礼堂集合，规划方案《小学亲子活动方案》。学校作动员讲话。
二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导开展活动。
三、亲子活动游戏(以班为单位)
1、协同运送篮球
游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。
分组方法：每次分6组同时进行比赛。
活动地方：篮球场。
活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。
2、二人三足
游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。
活动地点：足球场。
游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。
分组方法：2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或母子配合。
3、抛接毽球
游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里;然后双方调换位置，12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。
活动地点：田径场。
分组方法：2人一组，共分6组，父子或母子配合。
活动材料：毽球36个、塑胶桶6个。
4、穿越障碍救人接力
游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。
活动地点：田径场。
活动材料：跨栏架6个。
亲子主题活动的方案3一、活动目标
1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。
二、时间
20xx年x月x日(星期x)上午9∶00xx11：00。
三、地点
xxx公园。
四、人员
幼儿班全体幼儿、家长、老师。
五、活动准备
1、按年龄组策划游戏。
2、扩音器、哨子及游戏材料。
3、小礼物人手一份。
4、照相。
5、少量食物。
六、活动安排
1、小班亲子游戏：
(1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇。
2、中班亲子游戏：
(1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。
3、大班亲子游戏：
(1)跳长绳(2)拔河(3)运球(4)金鸡独立。
4、分享食物。
5、自由活动。
亲子主题活动的方案4通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。
创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。
活动主题我在快乐中成长。
指导对象x年级(x)班学生以及学生家长。
活动内容与说明：
1.我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。)
2.过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。)
3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。)
4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。)
5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选项目，不评分。)
活动准备：
1.丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?
2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。
3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。
4.丰富游戏材料。
a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。
b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。
5.布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。
活动过程：
一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏
“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏?为什么?
二、我最棒
师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢?
生：我要为他们加油。
我会分享他们成功的喜悦……
师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办?
生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习……
(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组……)
结束语：孩子自立自强，自己能做的.事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。
三、过河、同心协力
师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?
由家长指导学生具体做法，达成共识。(合作、同心协力)师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意?
第一轮：第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙)。
第二轮始由学生与家长参加。
(这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。)
老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样?有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。
活动结束：家长与学生交流感受。
师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。)
四、我做你猜
请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明!
(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)
家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。
五、小作坊
你们做了些什么小制作?谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难?怎样解决困难?
(同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。)
六、活动评价、总结、发奖
引导学生自我评价，相互评价。
(1)今天，你们快乐吗?为什么?
(2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样?
(3)下次你想玩什么游戏?为什么?
亲子主题活动的方案5为了激发孩子感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子“从小讲文明，快乐成长”的意识，传递共建“创建文明城市”的理念，结合我区亲子共读的特色课堂，制定“文明家园快乐成长”活动方案。具体如下：
一、活动时间
x月x日(周日)，上午9：00。
二、签到时间
上午8：30。
三、活动地点
xx宫红领巾广场。
四、活动对象
子路班的亲子、协会会员亲子共40对，后勤志愿者20人。
亲子报名方式：请编辑短信“小孩姓名+家长姓名+手机”至xx手机，号码xxx;
后勤志愿者报名：请登陆志愿时。
活动领队：xx，电话：xxx。
协助领队：xx、xx。
绘画主题：“文明家园快乐成长”。
本次活动，以下文具由亲子自备：
1.油画棒、水彩笔、水粉。
2.剪刀、胶棒。
3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴。
4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等。
五、活动细则
1、参赛画纸规格：30x50白纸(一张报纸大小)，作品正面右下角必须贴上参赛卡(便条写上亲子姓名、年龄);
2、参赛作品由孩子与家长共同完成，作品形式不限、材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等;
3、亲子需以“勤俭节约，变废为宝”为主;
4、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响亲子绘画;
5、作品要在六十分钟内完成。
温馨提示：
1、亲子们要带上足够的饮用水和食物，及时为孩子补充体力;
2、本次活动在室外，请做好防晒准备;
3、安全第一，如遇暴风雨天气，活动将改期，具体请留意信息;
4、所有亲子和志愿者要服从组织安排，不得擅自离队，如有特殊情况可向领队请假。
